Dunia Metamatik
Thursday, April 19, 2012
Thursday, April 12, 2012
"Slide Show" Matematik Tahun 4
Sila tekan SINI untuk menyaksikan "slide show" Matematik Tahun 4.
Selepas melihat "slide show" tersebut sila siapkan lembaran kerjanya.
Selepas melihat "slide show" tersebut sila siapkan lembaran kerjanya.
Monday, April 2, 2012
Wednesday, March 28, 2012
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN-MATEMATIK TAHUN 4
Tarikh/Hari : 17-3-2012
Masa : 9.10-10.10 am
Masa : 9.10-10.10 am
Kelas : 4 B
Bil Pelajar : 31 orang
Bil Pelajar : 31 orang
Mata Pelajaran : Matematik
Tajuk : Wang
Tajuk : Wang
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelanjaran,Murid dapat membaca dan menulis menggunakan istilah berkaitan wang
Pengetahuan Sedia Ada : Operasi asas
Konsep : Kaedah Kumpulan
Bahan Sumber Media : Slaid Power point, LCD, Laptop.
Nilai : jujur ,berjimat cermat
Kemahiran : Kaedah Pembelajaran Konstruktivisme.
Langkah/Masa | Isi Pelajaran | Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran | Catatan | ||||
Aktiviti Guru | AktivitiMurid | ||||||
Set induksi ( 5 minit ) | Persembahan slaid power point.
Bahan Sumber Media: LCD dan Laptop |
| 1.Murid – murid suka melihat 2.Murid-murid menjawab. a) Ini laptop. b) Harganya RM2800. c) Harga cincin RM5500. 3.Murid-murid menjawab soalan . |
| |||
Langkah 1 ( 15 minit ) | Aktiviti kelas : Bahan Sumber Media: LCD dan Laptop |
5. Guru mengulangi aktiviti tersebut dengan menggunakan kombinasi wang kertas lain. | 1. Murid-murid menumpu perhatian. 2. Murid-murid sebut nilai wang. 3. Murid-murid membaca nilai wang. 4. Murid-murid menyatakan jumlah. 5. Murid-murid memberi jawaapan dengan betul. | ||||
Langkah 2 ( 15 minit ) | Aktiviti Berkumpulan Menunjukkan kombinasi wang kertas untuk nilai yang tercatat pada kad imbasan. Bahan Sumber Media: Kad imbasan Wang contoh |
| 1. Murid-murid masuk kumpulan . 2. Murid-murid menerima wang contoh . 3. Murid-murid melihat kad imbasan. 4. Murid-murid menunjukkan nilai dengan wang contoh. 5. Murid-murid memberi nilai wang dengan betulnya. 6. Murid-murid bergilir-gilir menjawab soalan. | Kaedah Kumpulan | |||
Langkah 3 (15 minit) | Latihan ( Individu ) Lembaran kerja | 1. Guru mengedarkan lembaran kerja (lampiran 1) kepada murid. 2. Guru memberikan arahan. 3. Murid menyiapkan latihan yang terdapat pada lembaran kerja. 4. Guru dan murid membincang dan menilai jawapan murid. | 1. Murid-murid terima lembaran kerja. 2. Murid-murid mendengar dengan teliti. 3. Murid-murid membuat latihan dengan senyap. 4. Murid-murid mendengar dan membincang jawapan. |
Penutup (10 minit) | Permainan: Siapa tepat dia dapat Bahan Sumber Media: Kad gambar Kad imbasan | 1. Guru menampal kad gambar dimana harga barang tersebut tercatat dibelakang kad itu. 2. Murid akan ke hadapan untuk memilih tag harga yang dirasa sesuai untuk barang tersebut dan menampal tag itu pada gambar. 3. Selepas setiap gambar ditampal dengan tag harga, guru akan mendedahkan harga sebenar barangan tersebut seperti yang terdapat di belakang kad gambar. 4. Murid yang telah memberikan jawapan yang tepat diberi ganjaran. | 1. Murid-murid memerhatikan kad-kad. 2.Murid-murid keluaruntukmenampal tag harga. 3.Murid-murid mendapat jawapan yang betul. 4.Murid-murid yang memberi jawapan yang betul diberi ganjaransebijigula-gula. |
. | ||||
Lampiran 1 |
KAD SOALAN
Jumlah harga-harga dibawa:
1. RM 13 + RM21.30 = |
2. RM 4.20 + RM15.30 = |
3. RM 4 + RM15.50 + 30 sen = |
5. RM 6+50sen+35sen =
6. RM 34.15+RM 27 =
Menulis nilai benda-benda yang berharga.
Kemahiran kognitif :Membaca dan menuliskan nilai.
Nama : _______________________
Kelas : ________
1.RM365.00 =________________________
2.RM 785.85 =_______________________
3.RM 2444.40 =_______________________
4.RM 5678 =__________________________
5. RM 1234.50 =_______________________
2.RM 785.85 =_______________________
3.RM 2444.40 =_______________________
4.RM 5678 =__________________________
5. RM 1234.50 =_______________________
Subscribe to:
Posts (Atom)